В 2002 году руководством гимназии имени Людвига Франка было принято решение об обмене не только между учащимися, но также и между учителями.
С 16.02.2003 учитель немецкого языка из школы № 24 города Симферополя Голубова Ольга Владимировна в течение двух месяцев стажировалась в рамках программы обмена между учителями в гимназии имени Людвига Франка. Целью пребывания было знакомство с системой образования Германии, усовершенствование знаний немецкого языка, обмен педагогическим опытом, изучение новых методик преподавания. В первый же день пребывания план стажировки был согласован с директором гимназии имени Людвига Франка господином Юргеном Ханом и учителем русского языка господином Герхардом Гентнером. « Я посетила много уроков по расписанию и, кроме того, у меня была отличная возможность познакомиться с жизнью немецких учащихся различных возрастных групп.
Так как я могла проводить целый учебный день с учащимися одного класса, я могла отметить отношение учащихся к изучаемым предметам, к темам уроков и продуктивность различных форм работы. По моему мнению, расписание уроков очень хорошо распланировано. Мне очень понравилось, что после научно направленных предметов, таких как математика, английский или немецкий языки было, например, рисование. Активность учащихся на уроках говорит о высокой мотивиции к обучению. Все учителя охотно знакомили меня со своими учебными материалами и литературой. Они также мне объясняли цели уроков и виды работы на уроках. Поэтому очень многое я смогла затем использовать в моей работе. Гимназия произвела на меня большое впечатление. Здание, в кабинетах которого находиться много технических средств обучения, очень красиво и уютно. Сейчас я поняла, что означают слова «технический прогресс». В первую очередь нужно отметить многочисленные компьютеры, ксероксы и другую технику. Это все, конечно же, облегчает работу учителя, можно делать различные фолье и копии для уроков. Все ученики были очень дружелюбны и приветливы. Нужно отметить, что дисциплина на уроках и на переменах образцовая. Учащиеся гимназии имени Людвига Франка имеют достаточно высокий уровень знаний, хорошо воспитаны и интересуются учёбой. За это они должны быть, конечно, благодарны своим учителям. Здесь мне хочется отметить, что педагоги, которые работают в гимназии настоящие профессионалы. Все предметы были для меня интересны. Следует отметить, что уроки в Германии по структуре отличаются от наших уроков. Учителя используют очень продуктивные и новые виды работы на уроке, которые дают возможность учащимся лучше усвоить учебный материал. Во время стажировки я изучила много новых заданий и видов работы. Важным было для меня также обсуждение моих уроков с немецкими коллегами, которое позволило мне лучше понять структуру и цели уроков. Хочется отметить, что работа учителя очень хорошо организована. В гимназии проводятся конференции, заседания и педагогические советы, где учителя имеют возможность поделится опытом и своими идеями. Сейчас я могу сказать, что гимназия произвела на меня огромное впечатление. Важной целью программы моего пребывания были уроки русского языка, на которых учащиеся изучают русский язык, как третий иностранный язык. Я преподавала русский язык в 13 и 10 классах, где работает учитель русского языка Герхард Гентнер и в 9 классе, где преподаёт учитель русского языка Эрхард Брухе. Подготовка к урокам русского языка и их анализ, которые я осуществляла с учителями русского языка помогли мне понять различия.
Скоро я обратила внимание, что принципы работы с детьми в гимназии иные, чем у нас. Что мне понравилось, это то, что учителя и учащиеся довольно свободно ведут себя на уроках. При этом немецким учителям не нужно готовить к урокам много документов и планов, учитель может сам решать какой план он подготовит к уроку. Мне это очень понравилось, потому что тогда можно уделить больше внимания и времени более важным вещам. Дисциплина в классе зависит от уважения к учителю. Вообще дисциплина на уроках хорошая, а учащихся, которые мешают учителю на уроке можно встретить в любой стране и школе. Несмотря на различия в системах образования наших стран, учителя имеют похожие проблемы. Например, учащиеся не всегда выполняют домашние задания. У меня в школе есть тоже такие ученики. Такой вид работы, как групповая, очень популярен в гимназии. Благодаря этому виду работы, учащиеся учатся высказывать своё мнение. Я непременно хочу использовать этот опыт в своей работе.
В заключение хочу сказать, что эти два месяца принесли мне много нового и интересного. Я считаю, этот проект очень важным и полезным и надеюсь, что это чувство обоюдно. Также я поняла, что дети в наших странах очень похожи. Поэтому учителя школы № 24 города Симферополя и гимназии имени Людвига Франка города Маннхайма должны сотрудничать, чтобы совершенствоваться.
Ольга Голубова из школы № 24 с углублённым изучением немецкого языка города Симферополя (апрель 2003).